L’interrogation

par Chantal Contantdans Conjugaison, Temps et modes

À l’oral, nous utilisons divers procédés pour poser des questions :

Vous allez où?

Cette robe coute combien?

Pourquoi que tu cours?

C’est qui que nous engagerons?

Il est à la maison?

Les enfants sont-tu arrivés?

 

Interrogation directe à l’écrit

Dans un texte formel écrit, les règles de la formation des phrases interrogatives sont plus strictes. Elles suivent généralement les principes suivants:

– les mots interrogatifs doivent se trouver au début de la phrase et non à la fin;

– le marqueur est-ce que ou est-ce qui est utilisé, ou bien le sujet est inversé sinon repris par un pronom inversé équivalent.

 

est-ce que vous allez?

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La conjugaison horizontale

par Chantal Contantdans Conjugaison

Lorsqu’on étudie la conjugaison, on se concentre souvent sur un mode et un temps (indicatif imparfait, subjonctif présent, etc.) et on apprend la conjugaison du verbe de manière verticale, à toutes ses personnes :

(P1) J’aimais

(P2) Tu aimais

(P3) Il/elle/on aimait

(P4) Nous aimions

(P5) Vous aimiez

(P6) Ils/elles aimaient

Envisageons maintenant la conjugaison sur l’axe horizontal : Quelles sont, par exemple, les terminaisons possibles à la 2e personne du singulier (P2 = tu) pour tous les verbes du français?

Réponse : Toujours « s », sauf dans tu peux (pouvoir), tu veux (vouloir), tu vaux (valoir et sa famille : équivaloir, …

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Des trous dans la conjugaison des verbes

par Chantal Contantdans Conjugaison

Certains verbes ont une conjugaison incomplète : elle comporte des lacunes. On appelle « verbes défectifs » ces verbes qui ignorent une partie des formes de la conjugaison.

Prenons le cas du verbe traire et de ses composés : distraire, extraire, soustraire, etc. Si on veut raconter une histoire au passé composé, il n’y a pas de problème, car il s’agit d’un temps où l’auxiliaire avoir est utilisé dans la conjugaison du verbe. Par exemple :

Le scientifique a multiplié le nombre de bactéries par 10, il a additionné 35, puis il a soustrait 12.

Cependant, si on veut raconter la même histoire au passé simple, on fait face à un grave problème, à une lacune de la langue française :

Le scientifique multiplia le nombre de bactéries par 10,

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